湖州市教育局等九部門近日聯合出臺了《關于深化義務教育階段學校課后服務工作的實施方案》，明確2021年秋季學期開始，義務教育學校均開設課后服務項目。

　　2018年底，湖州市全面推行小學生放學后校內托管服務。2019年初，在全省率先推行放學后托管服務工作向學前教育段延伸，實現小學和幼兒園學后托管工作無縫對接。2021學年秋季開學第一周，湖州市80%以上小學、50%以上初中已開展了義務教育階段課后服務，參與課后服務的學生占總數的近50%。隨著開學后各校課后服務工作的快速推進，覆蓋面不斷擴大，力爭開學第二周實現課后服務學校全覆蓋、有課后服務需求的學生全覆蓋。

　　《實施方案》明確，課后服務是指學校完成國家課程規定的教育教學任務之外，為滿足學生多樣化需求，由學校為主承擔、基于學生自愿、面向有需求的學生、具有公益屬性、非基本公共服務范疇的課后育人服務。課后服務的項目主要包括：放學后托管服務、初中晚自習服務、免費線上學習服務、暑期托管服務，以及為在校學生配套提供的就餐服務等。

　　托管服務的時間怎么安排？服務內容只有作業指導嗎？……針對家長和學生關心的問題，《實施意見》明確，托管服務實行“5+2”模式，即學校提供每周工作日5天托管服務,每天安排托管服務時間至少2小時。托管服務結束時間原則上不早于當地正常下班時間；對有特殊需要的學生，學校可適當延長托管服務時間。農村學校可結合實際確定托管服務結束時間。

　　在服務內容上，托管服務可采取“基本服務+拓展服務”的模式。基本服務包括看護、指導完成作業、對學困生進行個別補習輔導與答疑；拓展服務指學校為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀等項目的興趣小組和社團活動，以及共青團、少先隊等相關活動，例如“青馬工程”“青苗學堂”“紅領巾獎章”“紅領巾公益課堂”等供學生自主選擇。小學生課后作業一般在學校完成，初中生大部分課后作業盡量在學校完成。不得在課后服務時間講授新課。

　　初中學校在教學日晚上可開設自習班。初中晚自習服務基于學校自主、學生自愿為前提，主要為部分確有需求的學生自主學習提供場地和條件；同時對有需要的學生開展個別輔導、自學指導、學業答疑等。非寄宿制初中學校學生在校晚自習結束時間不得晚于20∶30；寄宿制初中學校學生晚自習安排應充分保障學生寢前準備與睡眠時間。晚自習期間嚴禁新增作業，嚴禁考試（含限時作業、“每日一題”等），嚴禁集體授課等。

　　《實施意見》還明確了課后服務的師資力量、經費來源，以及安全保障措施等，并特別強調，教師要正確處理好課堂與課后的關系，努力做到課堂教學“應教盡教”，學生在課堂“學足學好”。對學習確有困難的學生，教師可進行個別幫扶，但不得把課后服務作為課堂教學的延伸進行集體上課、講授新課。

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