“前幾年，經常有家長問我：怎樣才能讓孩子愛上閱讀？近幾年，問得最多的卻是：我家孩子挺愛看書的，為什么作文就是寫不好？的確，愛閱讀不等于會寫作，還要看孩子讀的是什么書，是怎樣讀的，有沒有真正內化吸收。”

　　前幾天，金華市婺城區紅湖路小學語文老師方曉霞錄了一堂微課，和家長探討“好文筆是讀出來的”，除了傳授很多語文學習經驗，還講到了不少家庭教育中良好閱讀習慣培養的方法。

　　這個暑假，紅湖路小學的老師們沒有閑著，他們犧牲休息時間，為“鴻鵠家長發展學校”錄制了30堂家庭教育系列微課，它們短小精悍，干貨滿滿，家長們聞訊后充滿期待。

　　“如何讓‘慢羊羊’快起來”“做孩子身后的鼓掌人”“從孩子的視角欣賞孩子的繪畫作品”“如何讓孩子學會時間管理”……對于家校合作中容易出現的問題，老師們利用暑假開展研究、參與錄制，一個個變身家庭教育指導師，給家長支招。

　　副校長方惠艷從不少孩子脫口而出的“我忘帶了”說起，跟家長們聊孩子責任心的培養。“責任心作為一種非智力因素，不僅直接影響到課堂學習效率，更重要的是不利于孩子的習慣培養。”校家委會會長孔志華是個熱心腸，家庭教育有一套，也很配合學校工作，這次他也參與錄課，介紹了自己的育兒心得。

　　據悉，紅湖路小學非常注重家校合作共育未來，這兩年在婺城區“兩書一信”系列活動中創意頻出，想方設法豐富家長學校的內涵與質量，真正提升家長的教育向心力和專業執行力。除邀請知名家庭教育專家到校講座、線上交流，他們還請了優秀家長與畢業生分享成長心得，這次集中這么多優秀教師進行微課錄制，為省家庭教育平臺提供優質的家長學習資源，也為家校合作再助力、再送“及時雨”。

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