“老師您好！疫情防控期間，工作和陪伴孩子產生了很大矛盾。孩子問，他和工作誰重要，每次孩子問這樣的話就覺得好無奈。工作和陪伴該怎么去協調？”近日，庫車市陽明小學的家長群里，常常能看到家長們有這樣的擔憂和困惑。而這些，都被北侖援疆教師王挺看在了眼里。昨天（8月16日），在他的牽線下，“心晴浙疆”心理健康講座通過釘釘直播平臺進行，并在21個釘釘群發起聯播。在直播消息公布后的一天內，直接報名參加的教師和家長人數突破了2000人。

王挺是寧波市第十批援疆教師、北侖區長江小學副校長，自4月底出發去援疆以來，一直任教于庫車市陽明小學。7月中旬，新疆新冠肺炎疫情出現了反復，而此時，正值新疆師生的暑假。在這樣特殊的背景下，新疆孩子居家安全、身心健康和學習生活一直牽動著王挺的心。王挺在調研中發現，因疫情衍生出來的“煩躁焦慮”“親子陪伴”“電子產品依賴”“習慣養成”等各種心理健康問題成為許多家長的困擾。同時，復學后如何有效甄別需要幫助的孩子，以及受援地學校心理健康長效機制的建立，也成了擺在全體教師面前的重要課題。

專業的心理健康指導，勢必需要強大的心理健康教師團隊，但是新疆的心理健康教育在師資等方面相對薄弱，由其他學科老師兼職居多，受到的專業培訓很少。如何緩解疫情防控期間困擾新疆師生的心理難題呢？王挺想到了“借力”。他所屬的北侖區教育局心理健康教育團隊十分強大。

王挺立即聯系了庫車市陽明小學校長、援疆教師王華軍。由兩位老師牽線搭橋，邀請了北侖區教育局心理教研員張越為庫車的師生和家長帶來一場別開生面的“心晴浙疆”心理健康講座。

在本次心理健康講座中，許多家長和教師現場提出了困惑已久的問題，張越一一作了解答。