“希望同學們樹立遠大志向，珍惜美好時光，堅持德智體美勞全面發展，爭做愛黨愛國、自立自強、奮發向上的新時代好少年，努力成長為堪當強國建設、民族復興大任的棟梁之材。”5月30日，習近平總書記給四川省南充市嘉陵區之江小學的學生們回信，對他們予以親切勉勵，并祝他們和全國的少年兒童節日快樂。

　　少年兒童的健康成長和全面發展，是習近平總書記心中的牽掛。

　　“新時代中國兒童應該是有志向、有夢想，愛學習、愛勞動，懂感恩、懂友善，敢創新、敢奮斗，德智體美勞全面發展的好兒童。”2023年5月31日，習近平總書記來到北京育英學校，看望慰問師生，向全國廣大少年兒童祝賀節日。

　　今天的少年兒童是強國建設、民族復興的接班人和未來主力軍。在習近平總書記的關心鼓勵下，在各級黨委、政府以及全社會的關愛關注下，新時代的少年兒童更加昂揚向上、奮發圖強，努力成長為社會主義建設者和接班人。

　　傳承紅色基因

　　堅定理想信念

　　隊歌嘹亮、誓言鏗鏘、紅領巾迎風飄揚。

　　2023年10月13日，少先隊建隊74周年。北京小學1400余名師生在中國共產黨歷史展覽館舉行“傳承紅色基因 樹立理想信念”入隊儀式，并參觀黨史主題展覽。

　　“我會永遠記得戴上紅領巾那一刻的感覺，牢記誓言，追求上進，用實際行動為紅領巾增添光彩！”和同學們一起參加入隊儀式，讓新入隊的張采誼同學倍感自豪。

　　一條紅領巾，連接過往與當下；一堂思政課，激蕩信心與力量。

　　近年來，各地、各部門、各學校認真落實立德樹人根本任務，筑牢廣大少年兒童的理想之基、信念之塔，引導他們賡續紅色傳統，傳承紅色基因——

　　教育部深化思政課改革創新，持續開展“學習新思想，做好接班人”等德育品牌活動，教育引導學生從小立志肩負起民族復興的時代重任；共青團中央、全國少工委廣泛開展“總書記教導記心中”等主題活動，每年推出30余期“紅領巾愛學習”網上主題隊課，覆蓋280余萬個少先隊中隊……越來越多的少年兒童把愛國情、強國志、報國行自覺融入新時代追夢征程，用實際行動踐行“請黨放心、強國有我”的錚錚誓言。

　　講臺上，孩子們爭做“小先生”，課堂教學樣態悄然轉變；場館內，“小小講解員”講起紅色故事，聲情并茂；舞臺上，同學們參演的兒童劇《新安旅行團》，引來一片叫好；生活中，“小好漢”宣講團進機關、進社區、進鄉村，把新旅前輩的故事廣泛傳揚……江蘇省淮安市新安小學把傳承“新安旅行團”光榮傳統作為立德樹人的重要內容，將紅色教育、傳統文化與現代教學手段結合，培根鑄魂、啟智潤心，讓紅色基因代代相傳。

　　一堂思政課，讓上海市靜安區第一中心小學的學生們記憶猶新。中共一大紀念館的工作人員將館藏珍貴文物《新青年》第三卷第二號帶到學校，講述革命文物背后的故事。在同學和老師的互動過程中，紅色文化的印記深深鐫刻進學生們的心里。

　　2023年10月24日，十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》，將愛國主義教育納入國民教育體系。

　　“我愛我的祖國，我愛人民空軍！”“我長大了也要當飛行員，保衛祖國的藍天。”空軍后勤部藍天幼兒園“誰是最可愛的人”主題課上，孩子們用稚嫩而篤定的聲音，表達著對祖國的愛。講述國產戰機故事、小提琴演奏《我愛祖國的藍天》……課堂上豐富的活動形式讓英雄史詩穿越時空、滋養心靈。

　　增信而后篤行。愛國的種子在孩子們心中生根發芽。各地還充分發揮中華優秀傳統文化的育人功能，讓中華文明深深烙印在少年兒童思想認知中，助力他們成長為可堪大用、能擔重任的棟梁之材。

　　2023年9月，共青團中央、文化和旅游部、國家文物局、全國少工委、四川省人民政府共同舉辦了“傳統文化我來講——全國紅領巾講解員交流展示活動”，來自全國中小學的紅領巾講解員圍繞家鄉傳統文化、非遺傳承進行講解展示，一起走進三星堆博物館聆聽文物故事，進行模擬考古發掘，沉浸式感受中華優秀傳統文化魅力。

　　河南省南陽市中小學校廣泛開展“傳統文化進校園”活動，同學們近距離了解國畫、中醫藥等傳統文化魅力，培養文化自信和民族自豪感。

　　加強思想引領、傳承紅色基因，廣大少年兒童不斷堅定理想信念，聽黨話、跟黨走，立志為黨成才、為國奉獻。

　　增長學識才干

　　增強身體素質

　　教室里，擺放著孩子們動手制作的航模、機器人、智慧農業試驗模型；

　　操場上，孩子們在老師的指導下，嫻熟地操作無人機飛行。

　　這些以往多在城市小學里見到的場景，如今也出現在一所山區小學里。在江西省萍鄉市湘東區排上鎮大路里小學，校長王紹兵給學校“科研基地”取了一個響亮的名字——金種子科創中心。“中心的大門從來不關，永遠向學生敞開。”王紹兵說。

　　科學教育是提升國家科技競爭力、培養創新人才、提高全民科學素質的重要基礎。

　　2023年，教育部等18部門聯合印發《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》，系統部署在教育“雙減”中做好科學教育加法，一體化推進教育、科技、人才高質量發展。

　　科學教育引航孩子們的科學夢想。

　　陜西省西安市的小學生在植物園科普基地研學實踐、在氣象局里觀測風云、在太空科技館觀看火箭發射模擬表演，在充滿未知的科學世界探索遨游。

　　全國少工委在中國載人航天工程新聞宣傳辦公室支持下，發起“少先隊員與載人航天面對面”活動，少先隊員走進中國文昌航天發射場、中國酒泉衛星發射中心，實地觀看火箭發射，送航天員出征，近距離感受我國航天事業的發展，學習傳承航天精神。

　　“愛科學、學科學、用科學”，越來越多的孩子堅定了心無旁騖求知問學的決心，編織著當科學家的美麗夢想，立志成為祖國需要的棟梁之材。

　　“少年強、青年強是多方面的，既包括思想品德、學習成績、創新能力、動手能力，也包括身體健康、體魄強壯、體育精神。”少年兒童的健康成長和全面發展，是習近平總書記心中的牽掛。

　　文明其精神，野蠻其體魄。體育對于青少年健康成長至關重要。

　　“無論是初中部還是小學部的孩子，每天一節60分鐘的體育課，每天2小時運動時間、10小時睡眠時間，周末和節假日沒有補過一天課。這樣的實踐探索，我們已經堅持了10余年。”重慶市九龍坡區謝家灣教育集團總校長、黨委書記劉希婭說，在重慶謝家灣學校，除了體育課，還有70多個體育社團供孩子們選擇，棒球、擊劍、乒乓球……每名學生都能找到自己喜歡的運動項目。

　　少年兒童的身心健康，事關億萬家庭和諧幸福，事關國家民族發展大計。“現在生活條件好了，孩子們不是要吃得胖胖的，而是要長得壯壯的、練得棒棒的。體育鍛煉要從小抓起，體育鍛煉多一些，‘小胖墩’、‘小眼鏡’就少一些。”對于“小眼鏡”的問題，習近平總書記多次作出重要指示，要求“全社會都要行動起來，共同呵護好孩子的眼睛，讓他們擁有一個光明的未來”。

　　守護孩子光明未來的行動，已在全國蓬勃開展。

　　各地紛紛出臺政策舉措，積極開展摘掉“小眼鏡”行動。在浙江省嵊州市城北小學，學校與醫院建立醫校聯合長效工作機制，構建“預防、篩查、追蹤、干預”近視防控體系，全校學生的近視率下降了1.5個百分點。

　　“雙減”政策落地落實，“唯分數”觀念得以轉變，孩子們得以逐漸擺脫繁重的課業負擔，將更多時間精力用于開拓視野、強健體魄。

　　增加戶外活動時間，減少學生用眼負擔，“一增一減”之間，中小學生體質健康狀況總體呈現逐步提升趨勢。

　　磨煉堅強意志

　　播撒美的種子

　　揉搓面團制作糕點、切菜翻炒烹飪菜肴……在廣東省深圳市南山區南頭古城幼兒園，孩子們做起飯來全神貫注，手法有模有樣。

　　“除了做美食，我們幼兒園小朋友學的本領還有很多，比如木工制作、喂養家禽、編織縫紉等等。”幼兒園園長趙錦霞說，“在勞動中，孩子們學會了自己的事情自己做。”

　　生活靠勞動創造，人生也靠勞動創造。

　　2022年秋季學期開始，單獨設立的勞動課正式出現在我國中小學生的課表里。

　　“今天，在學校農場，我學習了怎樣堆肥：首先把蔬菜剪成小塊，再加入微生物菌群，然后把它們放在一個桶里，一層一層地鋪好。老師說，兩周之后就能制作出有機肥料，可以用它給農場的蔬菜施肥。”上完“我與小苗一同成長”勞動課后，江蘇省常州市武進區星河實驗小學學生王晨曦在日記里這樣寫道。

　　“只有讓學生真正動手實踐、出力流汗，才能磨煉意志、鍛煉自己，感悟勞動之美。”星河實驗小學副校長姚君丹說。

　　截至目前，各地學校勞動課基本開足開齊。全國有81.6%的中小學校“一校一案”建立了勞動教育清單，14.7萬個校內外勞動教育實踐場所建設完成，指導學生常態化開展家務、校內、校外勞動教育活動。

　　播種希望，收獲果實。

　　如今，形式多樣的勞動教育正融入少年兒童學習生活的方方面面。福建省廈門市雙十中學向學生發放調查問卷，設計開發了陶藝、刺繡、剪紙、藤編等43門勞動教育課程、編寫了4本校本教材。孩子們依據自身興趣選擇課程、設計作品，在鍛煉手工能力的同時，感受非遺文化的魅力。

　　開好勞動教育專門課程，將勞動教育的理念融入教育教學全過程，孩子們的勞動觀念持續深化、勞動習慣逐漸養成、勞動能力不斷提升。

　　與此同時，以美育人、以美化人的美育交響曲也在持續奏響。

　　走進湖南省衡陽市蒸湘區雨母山鎮中心學校，課間廣播里播放著《田野里的歌聲》，每一個孩子都會唱；美術老師帶領孩子們在校園里手繪彩虹樓梯，給小鳥制作美麗的小房子……

　　“美育為鄉村教育打開了一扇窗。”雨母山鎮中心學校校長鄭珊說，“現在，學校有了標準的舞蹈教室、美術教室，還建起了小禮堂，美育資源越來越豐富。”

　　美育具有陶冶情操、溫潤心靈、激發創新創造活力的價值功能。開齊開足上好美育課，是深化美育教學改革的重要內容。

　　各地各校落實學校美育課程開設剛性要求，目前義務教育階段99.8%的學校按照國家課程設置方案開齊開足音樂、美術課。許多學校還積極拓寬美育課程領域、提高美育教學質量，把美的種子播撒在學生心中。

　　以美育人，不止于課堂。

　　教育部搭建全國大中小學生藝術展演活動平臺，完善學校開展活動、省級開展交流、全國現場展演的三階段推進模式，全國學校參與面達90%。此外在各地中小學建設了3369所中華優秀傳統文化藝術傳承學校，傳承項目包括京劇、書法、年畫等。

　　一支畫筆，繪出多彩童年；一首歌曲，唱響美好未來……兒童節之際，一場場文藝展演在各地各校開展。孩子們陽光燦爛的笑臉，正是幸福生活最好的詮釋。

　　廣大少年兒童牢記習近平總書記的殷殷囑托，如小樹苗般茁壯成長，努力長成肩負強國建設、民族復興偉業的參天大樹。

　　《 人民日報 》（ 2024年06月01日 05 版）

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