為打響“學(xué)在臨平”美好教育品牌，推動(dòng)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展，近日，杭州市臨平區(qū)學(xué)前教育“雙品”建設(shè)工程階段性成果展示活動(dòng)順利舉行。杭州市各區(qū)、縣（市）教育局幼教干部、教研員及園長(zhǎng)代表參加活動(dòng)，臨平區(qū)57所公民辦幼兒園教師觀看線上直播，收看人數(shù)超22萬(wàn)人次。

現(xiàn)場(chǎng)，臨平區(qū)教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)趙琪峰表示，該區(qū)將以公共服務(wù)“七優(yōu)享”工程為導(dǎo)引，全力推進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展，深化普惠性幼兒園治理和省級(jí)幼兒園創(chuàng)建，實(shí)施普惠性幼兒園增量擴(kuò)容計(jì)劃，深化幼兒園城鄉(xiāng)互助共同體建設(shè)，加快城鄉(xiāng)學(xué)前教育一體化發(fā)展，全力創(chuàng)建國(guó)家學(xué)前教育普及普惠縣。

浙江大學(xué)教育學(xué)院教授劉力、浙江省特級(jí)教師王芳和沈穎潔等嘉賓圍繞“回望雙品·砥礪奮進(jìn)”主題，就如何探尋幼兒園美好教育發(fā)展之路展開(kāi)了熱烈的討論。

“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”是幼兒日常學(xué)習(xí)生活的一部分，為了體現(xiàn)幼教課程的臨平特色，臨平區(qū)南雅幼兒園、塘棲第一幼兒園分別把滾燈操、“水鄉(xiāng)娃兒說(shuō)水鄉(xiāng)話”等“游戲課堂”搬上了舞臺(tái)，讓現(xiàn)場(chǎng)嘉賓在游戲中體會(huì)幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

此外，浙江師范大學(xué)幼兒師范學(xué)院副院長(zhǎng)李克建帶來(lái)了“《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》的核心精神與實(shí)踐路徑”專(zhuān)題講座。他表示，《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》的核心精神為“兒童為本、過(guò)程為主、自我評(píng)估”，詳細(xì)梳理了管理質(zhì)量實(shí)踐的三條路徑，并基于“雙因素理論”和“需求層次理論”，構(gòu)建了園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階的模型。

近年來(lái)，臨平區(qū)錨定打響“學(xué)在臨平”美好教育品牌目標(biāo)，通過(guò)深化改革、建強(qiáng)隊(duì)伍、拓展資源、優(yōu)化治理，教育綜合競(jìng)爭(zhēng)力持續(xù)增強(qiáng)。2022年，在臨平區(qū)教育局牽頭組織下，該區(qū)26所公辦幼兒園同質(zhì)抱團(tuán)，成立五個(gè)項(xiàng)目組，簽約高校專(zhuān)家與特級(jí)教師為導(dǎo)師，構(gòu)建“1+5+10”三級(jí)發(fā)展體系，打破園際壁壘，探索形成“區(qū)域鏈”運(yùn)作機(jī)制。

此次活動(dòng)也是“雙品”建設(shè)工程五個(gè)項(xiàng)目組的一次集中展示，系統(tǒng)回顧了“雙品”建設(shè)工程各項(xiàng)目組的階段性成果。活動(dòng)期間，各大分會(huì)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈，專(zhuān)家指路，論道教育，為推動(dòng)臨平區(qū)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

下一步，臨平區(qū)將繼續(xù)積極營(yíng)建“品質(zhì)引路，品牌護(hù)航”的雙品特色發(fā)展之路，推動(dòng)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展，全力開(kāi)創(chuàng)“幼有優(yōu)育”新境界。（呂節(jié)節(jié)、李鈁）

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