浙江中醫(yī)藥事業(yè)改革迎來新機(jī)遇。記者日前從浙江省中醫(yī)藥管理局獲悉，浙江省已列入首批國(guó)家中醫(yī)藥綜合改革示范區(qū)，并于日前印發(fā)《浙江省國(guó)家中醫(yī)藥綜合改革示范區(qū)建設(shè)方案》（下稱《方案》），要求在2025年基本建成中醫(yī)藥強(qiáng)省。

近年來，浙江省中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展邁開大步子，在數(shù)字化改革、人才培養(yǎng)等領(lǐng)域先試先行。“浙江有良好的改革土壤，有國(guó)家政策的大力支持，有衛(wèi)生健康現(xiàn)代化先行的指引。”浙江省中醫(yī)藥管理局相關(guān)負(fù)責(zé)人說，借助建設(shè)綜合改革示范區(qū)的契機(jī)，近年來，浙江省中醫(yī)藥事業(yè)積累的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)將進(jìn)一步推廣。

記者梳理發(fā)現(xiàn)，《方案》所涉及的中醫(yī)藥綜合治理、數(shù)字支撐、特色服務(wù)、中西醫(yī)結(jié)合、科技創(chuàng)新等九大改革領(lǐng)域涵蓋不少創(chuàng)新之舉。比如，全面深化中醫(yī)藥數(shù)字化改革，填補(bǔ)了中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展在數(shù)字領(lǐng)域的空白。在“中醫(yī)處方一件事”改革的撬動(dòng)下，浙江省制定了全省統(tǒng)一中藥飲片和顆粒劑的數(shù)字編碼，完成1700多種中藥飲片和1000多種中藥配方顆粒數(shù)字編碼，在全省60余家醫(yī)院全面應(yīng)用；全省每日實(shí)時(shí)上傳標(biāo)準(zhǔn)化中醫(yī)處方2萬張以上，匯集標(biāo)準(zhǔn)化處方數(shù)量超過200萬張。

目前，率先試點(diǎn)的浙江省中醫(yī)院完成了中醫(yī)門診病歷的標(biāo)準(zhǔn)化，以及院內(nèi)2000多種飲片、顆粒劑、院內(nèi)制劑編碼的統(tǒng)一。“中藥材的來源、用途以及藥劑師的操作都將‘有跡可循’。”浙江省中醫(yī)院黨委書記何強(qiáng)說，以該院中藥云配送服務(wù)為例，能夠?qū)⒒颊叩牟v、處方、中藥種植加工、生產(chǎn)制作、調(diào)劑煎煮、物流配送等信息集納，每一步操作的質(zhì)控?cái)?shù)據(jù)一目了然，讓老百姓喝放心的中藥。

目前，浙江已經(jīng)構(gòu)建覆蓋省、市、縣、鄉(xiāng)、村五級(jí)的中醫(yī)藥服務(wù)體系，全省有三級(jí)中醫(yī)院36家，數(shù)量位居全國(guó)前茅，87%的縣（市）中醫(yī)院達(dá)到二級(jí)甲等以上水平；近年來，浙江省公立中醫(yī)醫(yī)院總診療人次、出院人次占公立醫(yī)院總診療人次、出院人次分別達(dá)25%和15%左右。

“中醫(yī)藥服務(wù)距離廣大百姓越近，改革的需求就越為迫切。”浙江省中醫(yī)藥管理局相關(guān)負(fù)責(zé)人說，近年來，“簡(jiǎn)、便、驗(yàn)、廉”的中醫(yī)醫(yī)療服務(wù)深受百姓信賴，在這樣的趨勢(shì)之下，九大改革領(lǐng)域細(xì)化了多項(xiàng)“基層中醫(yī)化、中醫(yī)基層化”的舉措。

比如，《方案》強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)培養(yǎng)鄉(xiāng)土型、本土化的中醫(yī)全科人才。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)類別醫(yī)師占比達(dá)到25%。并明確每家縣級(jí)中醫(yī)醫(yī)院建成6個(gè)以上特色專科、4個(gè)以上重點(diǎn)專科和1個(gè)中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣基地，這意味著縣域內(nèi)的中醫(yī)醫(yī)療服務(wù)將更加全面、規(guī)范。

近年來，浙江省加大從中醫(yī)藥大省邁向中醫(yī)藥強(qiáng)省的步伐。“一字之差，為傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展帶來新機(jī)遇。”浙江省中醫(yī)藥管理局相關(guān)負(fù)責(zé)人說，浙江省將以數(shù)字化改革為牽引，加快解決中醫(yī)藥發(fā)展中的區(qū)域差距、城鄉(xiāng)差距和中西醫(yī)之間的差距；同時(shí)，以數(shù)字賦能中醫(yī)藥人才培養(yǎng)，籌建具有中醫(yī)傳承創(chuàng)新特色的“國(guó)民學(xué)國(guó)醫(yī)”專業(yè)線上平臺(tái)，鼓勵(lì)西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)，開展“西學(xué)中”教育改革。

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