紅色資源是我們黨百年奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財富。習(xí)近平總書記在主持中央政治局第三十一次集體學(xué)習(xí)時指出，要用心用情用力保護(hù)好、管理好、運(yùn)用好紅色資源。抓好青年的黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史宣傳教育，要求高校積極發(fā)揮作用，充分運(yùn)用好紅色資源，進(jìn)一步提升思想政治工作的感染力、凝聚力，不斷提高立德樹人工作的成效。

　　注重發(fā)揮革命文物重要作用。以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視紅色資源利用、紅色基因傳承工作。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)革命文物保護(hù)利用，弘揚(yáng)革命文化，傳承紅色基因，是全黨全社會的共同責(zé)任；要求切實把革命文物保護(hù)好、管理好、運(yùn)用好，發(fā)揮好革命文物在黨史學(xué)習(xí)教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育等方面的重要作用。我們黨在百年奮斗歷程中，留下了大量的革命舊址、遺跡遺存和實物資料。這些文物記錄著黨的光輝歷程，是彌足珍貴的精神財富。高校要注重發(fā)揮革命文物在“四史”宣傳教育中的重要作用，引導(dǎo)思政課老師和青年學(xué)生加強(qiáng)研究闡釋、挖掘思想內(nèi)涵，突出價值引領(lǐng)、強(qiáng)化教育功能，把革命文物承載的黨和人民英勇奮斗的光榮歷史闡釋好，把革命文物記載的中國革命偉大歷程和感人事跡講述好，把弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)和革命文化、加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)、激發(fā)愛國熱情、振奮民族精神的作用發(fā)揮好。著力打造“四史”宣傳教育的特色課堂，組織青年學(xué)生參觀革命文物展覽等，做到見人見物見精神，切實推動“四史”宣傳教育入腦入心、走深走實。

　　注重發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。高校承擔(dān)著立德樹人的根本任務(wù)，具有集中、系統(tǒng)、持續(xù)的教學(xué)優(yōu)勢，是面向青年學(xué)生開展“四史”宣傳教育的主渠道。新時代的青年生在和平環(huán)境中、長在幸福生活里，一些青年學(xué)生沒有經(jīng)歷過系統(tǒng)的革命傳統(tǒng)教育和紅色文化熏陶，容易出現(xiàn)理想信念動搖、思想品德滑坡的情況。高校要把握“四史”宣傳教育的特色，創(chuàng)新教學(xué)理念和手段，充分運(yùn)用好紅色資源，引導(dǎo)青年學(xué)生弄清楚中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好等基本道理，加深對黨的歷史的理解和把握，加深對黨的理論的理解和認(rèn)識，不斷增強(qiáng)對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時代重任。

　　注重發(fā)揮社會實踐大課堂作用。習(xí)近平總書記指出：“社會是個大課堂�！弊ズ们嗄陮W(xué)生“四史”宣傳教育，不能停留在書本上、止步于教室里，而要注重從社會大課堂中汲取養(yǎng)分和動力。高校要充分運(yùn)用愛國主義教育基地、革命舊址、博物館、紀(jì)念館、陳列館等場館中的紅色資源，發(fā)揮英雄模范、先進(jìn)典型等群體的示范作用，利用志愿服務(wù)、討論交流等形式，讓青年學(xué)生感同身受、見賢思齊。在體驗式、互動式教育中發(fā)揮社會大課堂作用，讓青年學(xué)生更好地走進(jìn)歷史、觸摸歷史、感悟歷史、銘記歷史，進(jìn)一步認(rèn)識紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，將苦難輝煌的過去、日新月異的現(xiàn)在與光明宏大的未來貫通起來，增強(qiáng)“四個自信”，把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我，放飛美好夢想，譜寫人生華章。

　　（作者單位：浙江師范大學(xué)）  

　　《 人民日報 》（ 2021年11月30日 09 版）

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