近日，教育部印發(fā)《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》，就探索具有中國特色的勞動教育模式作出全面部署，“勞動教育”再度成為社會熱詞。古人云：一屋不掃何以掃天下。意思再明白不過，如果沒有最基本的動手能力，何以成大器？因此，開設(shè)勞動教育課程十分必要且迫切。

在金義新區(qū)，不少學(xué)校已將勞動教育滲透進學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的日常，融入育人全過程。如赤松小學(xué)里的“秋收園”安排種油菜，孩子們卷起袖子，當(dāng)起快樂的“小農(nóng)夫”，家長們也積極參與當(dāng)好種植輔導(dǎo)員。含香中心學(xué)校則擁有市區(qū)最大勞動實踐基地“涵香園”，通過開設(shè)包含認知、觀察、種植、收獲的“走進田園”系列特色課，形成了“耘”文化校園特色。正如該校曹淑穎同學(xué)所言：“通過勞動，我更加深刻理解了《憫農(nóng)》的含義，只有珍惜每一粒糧食才對得起農(nóng)民的辛勞。”

勞動教育帶給學(xué)生們的知識是真實而鮮活的，不僅能培養(yǎng)學(xué)生腳踏實地、勤于動手、不怕吃苦、自強自立的精神，而且在學(xué)用相長的同時還能增強體魄、增長知識、增加生活技能。只有祖國的花朵牢固樹立勞動最光榮的觀念，才能使之成為有理想、有道德、有文化、有紀律的中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。